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贺观澜似乎很忙，沈星河很少能见到他，家里只有他和一个做饭的阿姨。补课的老师是一个二十五岁上下的年轻女人，姓赵，一个人就可以把三门课程都补上。
赵老师对这个家庭很好奇，孩子一天到晚就一个人在家，做饭的阿姨像一个会隐形的机器人，将饭做完以后就消失不见，到下一个饭点之前又会准时出现。
这个孩子话很少，似乎有一点自闭症，常常三个问题都砸不出一朵水花，唯一一次例外是在问到父母的时候，那个孩子害羞地提了提嘴角，说：“我爸爸很厉害的。”
于是赵老师默认他的母亲应该是不在了。她对自己的雇主了解得也很少，联系她的并不是这个孩子的家长，而是类似于助理一类的角色，她只知道这孩子的基础很差，但是家长的要求又很高，希望开学直接读六年级。
赵老师对这些高干家庭的情况已经见怪不怪，虽然有些可怜孩子，但是拿了钱也只能办事。只是这一次的任务格外的艰难。
沈星河不喜欢读书，这是赵老师第一天就发现的事情，并不是说他坐不住，而是他似乎对书本与知识，甚至学校有着天然的厌恶，但是却乖巧地压抑着这种痛苦，好几次她都看见这个孩子在上课的时候偷偷掐着自己的大腿。
赵老师有心想要与家长交流，每次都只会被助理敷衍过去，几次过后她就放弃了。沈星河的进度其实并不太慢，但是与六年级这个遥远的目标对比起来，时间就有些捉襟见肘了。
赵老师看着手里的练习叹息一声，叫了一声正在朝窗外发呆的沈星河，柔声道：“星河，我们休息一会儿再学吧，做点别的事怎么样？”
沈星摇头，指了指时间表，上面明确规定了休息时间是中午的十二点到一点和下午六点到七点，并不是现在。
赵老师疼惜地拍拍他的肩膀：“没关系，老师保证你的进度今天能结束，好吗？”至于进度到底如何，还不是她说了算？
沈星河踟蹰了一下，他确实不想看书，只是却也不知道还能做什么事情。
赵老师也有些头疼，这里实在是不像有孩子的家庭，色调冷硬不说，更关键的是一点玩具都没有。她以往去做家教的家庭，不论家里对孩子的要求有多高，至少孩子的房间里是有许多玩具的。只不过沈星河的卧室里却什么也没有，只有孤零零的书桌和一张床，书柜里摆满了各种书籍。要说对孩子不好，家长却花了大价钱请家教，又将整栋公寓最好的房间给了孩子，赵老师心思百转
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